А
знаете ли вы, что слово «школа» происходит от греческого scole – досуг, праздность, отдых. Что же за удивительная метаморфоза произошла с этим словом, что оно стало означать учебные заведения, которые являются буквально главной работой школьников? Все началось в Древней Греции, где в I веке до н.э. а общественных местах стали строить полукруглые скамьи для отдыха, на которых люди могли посидеть, поговорить по душам. Постепенно эти скамьи облюбовали ораторы, у них появились постоянные слушатели, а ранее предназначенные для праздного отдыха скамейки стали местом напряженных дискуссий. Когда такие встречи «учителя» и «учеников» стали постоянными, назрела необходимость создания постоянно действующих учебных заведений со своими помещениями. Как дань традиции заведения эти назвали «схолами».
Источники: А.Г. Ильяхов. Античные корни русского языка. Этимологический словарь.
Поиски вела Самороднова Анастасия, 5В
Моя мечта
Если бы я вдруг сделался директором школы, как по волшебству, то в школе бы произошли большие перемены. Я бы убрал всех учителей, которые не умеют общаться с учениками без крика. Взял бы на работу много новых преподавателей, повысил бы зарплату, потому что эта работа вредная, ,,требующая больших нервов и времени, ведь мы, ученики, далеко не "пикник на пляже". Да и невозможно долго и хорошо работать на одном энтузиазме. Чтобы ребята серьезнее и ответственнее относились к своему обучению, я бы ввёл уроки, которые проводили бы сами ученики с помощью учителя и организовал бы побольше образовательных и развлекательных игр.
Нарушителей дисциплины посылал бы на отработку по школе: убрать, отремонтировать, расчистить. Тогда всем была бы польза.
Ещё я бы набирал классы по интересам: одни углублённо изучают литературу, другие - математику, третьи - историю. Тогда и ребятам было бы гораздо интереснее учиться.
Многое в школе я бы переоборудовал и построил заново: выстроил бы бассейн, хороший спортивный зал с тренажёрами, ведь спорт - это укрепление здоровья, что очень важно. Многое можно было бы перестроить в нашей школе, но, к сожалению, я не директор. Возможно, наш настоящий директор школы согласился бы со многими моими мечтами. Слишком многое мешает преобразованию школы, да и учиться на "директора" нужно долго. И всё же мне бы хотелось, чтобы школа изменилась, чтобы она стала вторым домом для учащихся и местом престижной и интересной работы - для учителей.
Голубенко Павел, 5 В